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為進一步規(guī)范學校課題科研管理，提高課題研究的效益，加強課題組成員對于階段性工作的總結(jié)與反思，做好下一階段工作的分工計劃，9月22日上午，三角鎮(zhèn)中心小學“基于故事力提升小學生語言表達能力的策略研究”鎮(zhèn)立項課題組開展調(diào)查問卷分析研討活動。
菊氣入新秋，桂香溢滿園。這天上午，在課題組主持人吳桂玲老師的組織下，課題組成員們集中在三樓黨團活動室開展了研討活動。首先吳桂玲老師強調(diào)了課題研究的嚴謹性及課題研討的重要性，要求每位成員要認真做好課題中的每一階段的任務(wù)。接著，吳老師總結(jié)了本階段完成的工作，課題組成員圍繞周珊妮老師負責完成的調(diào)查問卷及論文報告展開了研討和分析。根據(jù)研討和分析的結(jié)果，吳老師及時調(diào)整了接下來的課題的工作安排，把每一項工作細致分配給每一位成員。其中，在開展公眾號問題上，課題組成員們圍繞分工及管理做了認真地研究，該課題組接下來將陸續(xù)推出一系列“盲盒”故事。最后，吳老師總結(jié)了本次課題研討的內(nèi)容。
期間，段美娟副校長作為資深的課題專家提供了很多“干貨”建議，給課題組帶來了十分必要的專業(yè)指導。
通過本次課題研討活動，課題組明確了接下來的工作分工，成員們對所研究的課題也有了進一步的思考與反思。課題組全體成員將攜手共同譜寫中心小學教育科研新篇章！
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